Tradiční škola nemůže dát dětem to, co slibuje
JANA NOVÁČKOVÁ
mEDAILONEK
Psycholožka a publicistka s letitou praxí v poradenské práci i v psychologickém výzkumu. Spoluautorka konceptu, knihy i kurzů Respektovat a být respektován. Od r. 1994 se věnuje lektorské a přednáškové činnosti. Je autorkou publikace Mýty ve vzdělávání. Patří k předním kritikům vzdělávacího systému.
Anotace:
Současný vzdělávací systém odporuje poznatkům psychologie i neurověd o kvalitním učení. Existují dvě paradigmata vzdělávání: vnějšně řízené a vnitřně řízené vzdělávání. Zatímco u vnějšně řízeného učení je všechno v rukou dospělých, u vnitřně řízeného vzdělávání si určují děti, co, kdy a jak se budou učit. Výsledky absolventů svobodných škol, které takové učení umožňují, ukazují, že jejich uplatnění v životě je velmi dobré.