Jan Kršňák – věnuje se intuitivní pedagogice a alternativnímu vzdělávání

Vystudoval Filmová studia na FF UK. Umí číst, psát a vyprávět. Věnuje se intuitivní pedagogice a alternativnímu vzdělávání. Založil stránky digiděti.cz, kde se rodičům nabízejí rady a inspirace, jak postupovat s výchovou dětí běhajících mediální krajinou. Rozvíjí koncept interdisciplinárního učení Barevné sítě poznání. Podílel se na knihách Jak se učí živě?, Kdyby lidi byli stromy a napsal příručku pro digitální časy Hra s jednoduchostí života. Je autorem fresek na říčanském nádraží. Šel pěšky a bez telefonu z Prahy do Beskyd.

Webinář, čtvrtek 27. května 2021, 14:00 – 15:30

Děti a technologie: o důvěře a sebedůvěře

Jaký vliv má zacházení s technologiemi na zdravý vývoj dětí? Jsou pro děti obrazovky vhodné a od kolika let? Jak to vidí samotné děti? Jak je připravit na stále digitálnější svět? A jak to provést, aby při tom nepřišly k újmě ani děti ani my, jejich rodiče. Jak zdravě a bezpečně žít v digitálním světě. Jak pozorovat vlastní děti hrající si v kyberprostoru s klidem a důvěrou. Jak internetu, sobě i dětem nastavovat hranice, zatímco roste vzájemná důvěra i sebedůvěra. O tom, že děti to zvládnou, když to zvládneme my. Řekneme si, jak na to…

Webinář, pondělí 2. listopadu 2020, 17:30 – 19:00

Děti a digitální technologie

Co lze dělat už v předškolním věku. Role hry pro rozvoj dítěte. Jak malé děti vnímají svět. Proč jsou technologiemi tak přitahovány. Co mohou dělat rodiče, aby vše probíhalo, jak si představují a
děti si rostly radostně a spokojeně. Kolik hodin týdně by děti měly trávit s obrazovkou. Jak vzniká závislost na technologiích. Jak závislost na technologiích mění naši společnost i nás samotné.
A o tom, že děti to zvládnou, když to zvládneme my. Řekneme si, jak na to …